التعريف بمجال المعرفة المهنية

المجال الأول: المعرفة المهنية (ملخص المعايير والمؤشرات)

عدد المعايير

2

داخل مجال المعرفة المهنية

عدد المحاور

5

محاور فرعية (1.1–1.2–2.1–2.2–3.2)

عدد المؤشرات

11

مؤشرات قياس الأداء داخل المجال

1

المعيار (1): المعرفة بالمتدرب ومبادئ التدريب ومكوناته وإجراءاته وتوظيفها في التدريب

الفكرة العامة: فهم خصائص المتدربين والفروق الفردية والنظريات المرتبطة بالتعلم، مع استيعاب مفاهيم التدريب ومكوناته ومبادئه ونماذجه وكيفية توظيفها.

⌄

1.1 فهم خصائص المتدربين والنظريات المرتبطة بالتعلم وكيفية توظيفها

1. 1.1.1 يفهم نظريات التعلم، وتطبيقاتها، وكيفية توظيفها في عمليات التدريب.
2. 2.1.1 يفهم خصائص المراحل العمرية للمتدربين بمختلف فئاتهم ومتطلباتها، وأثرها في تعلمهم.
3. 3.1.1 يوضح تأثير الفروق الفردية بين المتدربين، وأنماط تعلمهم وخلفياتهم، وخبراتهم السابقة في عمليات التدريب، وكيفية مراعاتها لتلبية احتياجاتهم التدريبية.

2.1 استيعاب مفاهيم التدريب ومكوناته ومبادئه ونماذجه وكيفية توظيفها

1. 1.2.1 يفسر مفاهيم ومصطلحات التدريب ومكوناته وعناصره، وكيفية توظيفها في عمليات التدريب.
2. 2.2.1 يفهم مبادئ التدريب ونماذجه وكيفية توظيفها في عمليات التدريب، وإجراءات تنفيذها.

ملاحظة مذاكرة: أسئلة هذا المعيار تأتي غالبًا بصيغة “موقف تدريبي” يختبر اختيار الإجراء المهني الأنسب بناءً على نظرية تعلم/مرحلة عمرية/فروق فردية، أو بناءً على منطق توظيف عناصر التدريب (الأهداف ← المحتوى/الأنشطة ← التقويم).

2

المعيار (2): المعرفة بأنماط التدريب واستراتيجياته المتنوعة، وكيفية توظيفها في التدريب

الفكرة العامة: فهم أنماط التدريب (مباشر/إلكتروني/عن بُعد)، وتنويع الاستراتيجيات، واختيار أدوات التقويم المناسبة.

⌄

1.2 فهم أنماط التدريب المتنوعة وخصائصها وكيفية توظيفها

1. 1.1.2 يفهم أنماط التدريب المباشر (النظري – العملي) وخصائصها، وإجراءات تطبيقها وفقًا لطبيعة التدريب.
2. 2.1.2 يفهم أنماط التدريب الإلكتروني وخصائصها، وإجراءات تطبيقها وفقًا لطبيعة التدريب.

2.2 فهم استراتيجيات التدريب المتنوعة وكيفية توظيفها

1. 1.2.2 يفهم استراتيجيات التدريب المتنوعة، وإجراءات تطبيقها وفقًا لأنماط التدريب المتنوعة.
2. 2.2.2 يفهم كيفية تنويع استراتيجيات التدريب وأساليب مواءمتها مع طبيعة المتدربين واحتياجاتهم.

3.2 فهم أنواع التقويم وأساليبه وأدواته وكيفية تطبيقها

1. 1.3.2 يفهم أنواع التقويم وأساليبه، وكيفية تطبيقها وفقًا لخصائصها.
2. 2.3.2 يقارن بين أدوات التقويم المتنوعة، ويوضح إجراءات تطبيقها وفقًا لأنماط التدريب وطبيعة المتدربين.

ملاحظة مذاكرة: هذا المعيار يُسأل كثيرًا بصيغة: “أي نمط/استراتيجية/أداة تقويم أنسب؟” مع ربط القرار بطبيعة نواتج التعلم وخصائص المتدربين وسياق التدريب.

جميع الحقوق محفوظة - لمدونة أبواب المعرفة - جمع وإعداد | صفوان محمود عولقي - 2025