التعريف بمجال القيم والمسؤوليات المهنية

المجال الثالث: القيم والمسؤوليات المهنية (ملخص المعايير والمؤشرات)

عدد المعايير

3

المعايير: 6 / 7 / 8

عدد المحاور

7

محاور فرعية داخل المجال

عدد المؤشرات

18

مؤشرات قياس الأداء

6

المعيار (6): الالتزام بأخلاقيات المهنة واللوائح الوطنية المنظمة للتدريب… وتحمل المسؤولية

الفكرة العامة: أخلاقيات التدريب + لوائح وسياسات التدريب + ضمان الجودة + الوعي بالحقوق والواجبات + الانضباط وتحمل المسؤولية.

⌄

1.6 الالتزام بأخلاقيات المهنة واللوائح الوطنية… وأنظمة ضمان الجودة

1. 1.1.6 يلتزم تطبيق ميثاق أخلاقيات التدريب في ممارساته المهنية.
2. 2.1.6 يلتزم تطبيق السياسات واللوائح المنظمة للتدريب في ممارساته المهنية.
3. 3.1.6 يلتزم تطبيق أنظمة وإجراءات ضمان الجودة في التدريب.

2.6 الوعي بالحقوق والواجبات… والانضباط وتحمل المسؤولية

1. 1.2.6 يعي حقوقه وواجباته المهنية ويلتزم بها في ممارساته المهنية.
2. 2.2.6 يلتزم تحمل المسؤولية والانضباط في إدارة عمليات التدريب وإنجاز المهام في وقتها.

ملاحظة مذاكرة: يُتوقّع في أسئلة هذا المعيار التركيز على “القرار الصحيح” عند التعارض (سياسة/أخلاقيات/جودة/موعد تسليم/التزام مهني).

7

المعيار (7): الالتزام بقيم المواطنة والأمانة العلمية… والمحافظة على السرية وأمن المعلومات

الفكرة العامة: قيم المواطنة + الوسطية والتسامح + العدالة والموضوعية + النزاهة والأمانة العلمية + الملكية الفكرية + سرية البيانات وأمن المعلومات.

⌄

1.7 الالتزام بقيم المواطنة في العلاقات والممارسات المهنية

1. 1.1.7 يظهر الانتماء للوطن والولاء لقيادته الرشيدة في ممارساته المهنية.
2. 2.1.7 يلتزم التسامح والوسطية، وقبول الآخرين واحترام التنوع الثقافي والاجتماعي والاقتصادي في علاقاته وممارساته المهنية.
3. 3.1.7 يلتزم تطبيق الموضوعية والعدالة ودعم تكافؤ الفرص بين المتدربين في ممارساته المهنية.

2.7 النزاهة والأمانة العلمية والسرية وأمن المعلومات

1. 1.2.7 يلتزم تطبيق مبادئ النزاهة والإفصاح عن تضارب المصالح في ممارساته المهنية.
2. 2.2.7 يلتزم المحافظة على ممتلكات جهة التدريب ويستخدم مواردها بعدالة.
3. 3.2.7 يلتزم تطبيق مبادئ حقوق النشر والملكية الفكرية في ممارساته المهنية.
4. 4.2.7 يلتزم المحافظة على سرية البيانات وحمايتها في ممارساته المهنية.

ملاحظة مذاكرة: ركّز على أمثلة “تضارب المصالح”، “حقوق النشر”، “مشاركة ملفات المتدربين”، و”العدالة في الفرص” لأنها تتكرر كسيناريوهات.

8

المعيار (8): التطوير المهني المستمر والمشاركة في مجتمعات التعلم المهني

الفكرة العامة: متابعة المستجدات + تحليل التوجهات المستقبلية + بحوث ودراسات + مجتمعات تعلم مهني + خطة تطوير مهني (تأمل ذاتي/تغذية راجعة/متابعة تقدم).

⌄

1.8 متابعة التطورات والمستجدات العلمية وتوظيفها

1. 1.1.8 يتابع المستجدات العلمية في مجال التدريب والتخصص، ويوظفها في تطوير التدريب.
2. 2.1.8 يحلل التوجهات المستقبلية والاحتياجات المتوقعة في سوق العمل، ويوظفها في التدريب.

2.8 البحث العلمي ومجتمعات التعلم المهني

1. 1.2.8 يجري البحوث والدراسات العلمية حول أبرز المشكلات والقضايا في مجال التدريب، وتقديم الحلول لمعالجتها.
2. 2.2.8 يشارك في أنشطة مجتمعات التعلم المهني في مجال التدريب، ويتفاعل معها.

3.8 خطة التطوير المهني (تحليل/تغذية راجعة/تنفيذ/متابعة)

1. 1.3.8 يطبق أساليب التأمل الذاتي لتحليل ممارساته المهنية، وتحديد أهداف وأولويات التطوير المهني.
2. 2.3.8 يجمع ويحلل التغذية الراجعة من المتدربين وأصحاب المصلحة وجهة التدريب حول ممارساته المهنية، ويحدد احتياجات التطوير المهني.
3. 3.3.8 يضع خطة لتطوير ممارساته المهنية وفقًا لأهداف واحتياجات التطوير المهني وتحليل التغذية الراجعة، ومؤشرات تحققها.
4. 4.3.8 يطبق أدوات لتقويم ومتابعة مستوى تقدمه في تنفيذ خطة التطوير المهني.

ملاحظة مذاكرة: احفظ تسلسل “حلقة التطوير”: (تأمل ذاتي → تغذية راجعة وتحليل → خطة بمؤشرات → متابعة وتقويم تقدم) لأنها تأتي كترتيب خطوات.

جميع الحقوق محفوظة - لمدونة أبواب المعرفة - جمع وإعداد | صفوان محمود عولقي - 2025